归档📁。信息来源：张萌教学干事、陆军教学干事。
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调查下学期的课程选课意愿，需要每位同学填写共享文档（已于11月19日关闭，可手动索要）。（因时间紧迫，只好如此。）11月16日9时截止。
如果不选，默认按照“计算机原理与应用”、“网络空间安全”综合设计、“空”来进行填充。
教学大纲
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限选组四（2选1，课程容量设上限）
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计算机原理与应用
主要讲述计算机的基本结构、组成和工作原理，使学生理解计算机主要部件的基本原理和相互联系，建立完整的计算机系统概念；掌握计算机中信息的表示与处理方法，了解计算机的指令系统及其汇编编程技术，理解计算机软件与硬件的关系；掌握计算机基本输入输出接口的原理及应用，能够根据具体应用需求设计和调试完整的应用系统。讲授过程结合当前计算机新技术发展趋势以及我国电子技术的发展现状，结合信息与电子学院典型工程实践，培养学生理论联系实践的思维习惯和分析解决问题的能力。
建议先修：操作系统原理。
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嵌入式系统原理与应用
嵌入式系统是一种用于控制、监视或者辅助操作机器和设备的专用计算机系统。通过本课程的学习，掌握嵌入式系统的概念、体系结构、系统组成及设计方法。以 ARM 处理器为例掌握微处理器结构和指令系统，以及嵌入式系统的分析与设计方法，了解嵌入式操作系统和嵌入式网络技术。通过实例学习，重点掌握嵌入式系统的应用开发。在理论讲解过程中，激发学生的爱国热情和在本专业领域的敬业精神，倡导学生勇于创新并使用所学的专业知识解决生活中的实际问题，实现服务社会的目标。
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综合设计（限选组五）（4选1，不受专业约束）
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电子（课赛结合）
本课程是一门综合实践类课程，主要目的是将全国大学生电子设计竞赛等电子类学科竞赛的培训和参赛工作纳入到正规教学计划中，使得竞赛与日常教学相辅相成，提高学生的专业实践能力。
课程的主要内容是：以竞赛培训为依托，初步选拔和分组后开展若干综合实训课题，依靠课题的进行来培养学生分析需求、设计方案、软硬件实现、调试测试的一整套电子电路设计实践能力，并达到相关的毕业指标要求。在教师指导学生动手实践的过程中，向学生强调在电路、电子和电工领域以工程实践促进国富民强的目标，学以致用服务社会的敬业精神，各人或各组独立完成实验的诚信品质。
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信号处理（课赛结合）
本课程是对本专业信息相关课程的较全面练习和训练，是实践教学中的一个重要环节。通过本次信号处理综合设计，综合运用数字信号处理、基于 FPGA 的数字信号处理系统设计、雷达原理、数字图像处理等课程以及其他有关先修课程的理论和生产实际知识去分析和解决具体问题，并使所学知识得到进一步巩固、深化和发展。初步培养学生对工程设计的独立工作能力，掌握电子系统设计的一般方法。同时，通过课程设计完成基本技能的训练，如查阅设计资料和手册、程序的设计、调试等，提高学生分析问题、解决问题的能力。
先修课程：信号与信息处理课程设计、基于 FPGA 的数字信号处理系统设计。
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通信系统
本课程的内容为对一个典型通信系统进行总体设计，在一个基于软件无线电的 FPGA 开发平台上，通过编写 VHDL 代码，利用 ISE 等相关工具，完成包括视频信源编码、信道编码、调制、信道传输、解调、信道译码和信源解码回放的全过程。通过本课程，除培养学生独立完成通信相关项目设计的能力外，还将重点培养学生独立自主的意识和重视底层基础技术的思想，做到自力更生，才不会被别人“卡脖子”。
必须先修：信息论与编码。
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网络空间安全（课赛结合）
面向信息对抗技术、信息安全、计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据、软件工程、电子信息类等专业，面向网络空间安全、密码学、计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程等相关学科。
本课程目的是使学生理解掌握网络空间安全领域信息攻击、检测与对抗技术知识，能利用其知识分析信息系统安全与对抗问题，具备解决网络空间安全领域涉及到的信息安全与对抗复杂工程问题的能力；使学生理解掌握信息安全与对抗技术实验原理，能够动手完成实验和得到预期结论；使学生能够了解相关标准规范、法律法规、系统工程和科学研究，助力网络空间安全领域内复杂问题的分析与解决。
课程的主要内容包括：工程系统理论及系统工程基础、信息安全与对抗知识基础、WEB 安全实践、密码安全实践、Android 安全实践、Window 安全实践、缓冲区溢出安全实践、软件逆向安全实践等，重点引导学生进行网络空间安全工程与创新实践，深入、先进地培养学生的系统思维和创新能力。
立德树人，坚守延安根、军工魂，植入红色基因，通过典型案例、历史事件、热点事件、重要人物、对比分析等方法，深度融入坚持党的领导、社会主义核心价值观、科学家精神、工匠精神、传统文化等课程思政，培养社会主义建设者和接班人。
建议先修：信息网络、信息系统与安全对抗理论、信息系统安全与对抗技术。
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限选组六
6选2，之前学期已开过一些课：人工智能导论、光电子学导论、微波工程、模拟通信电路与系统。
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控制理论基础
《控制理论基础》课程主要讲授关于系统控制的基础理论知识和基本应用。包括经典控制理论的时域，根轨迹，频率特性分析方法，现代控制理论的状态空间分析法，以及系统设计基础。在授课过程中，既要为学生打好宽广而坚实的理论基础，又通过展示我国高铁技术，海底深潜，航天领域等控制领域的最新成果，体现出本课程的重要意义，激发学生的爱党爱国热情、民族自豪感，加强学生为祖国科技事业奋斗的紧迫感，加强学生技术报国的崇高的爱国主义精神和在本专业领域的严谨求实的创新敬业精神，树立和肩负起实现民族复兴的理想和责任。
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随机信号分析
属专业基础课，适合电子信息类专业。随机信号在通信、雷达、生物医学等领域普遍存在，深入理解其模型及统计特性并掌握相应的分析和处理方法对于电子信息领域的专业人才是必须具备的。课程目的是使学生建立解决动态随机问题的思维方法和应有的知识水平，具有描述、分析和解决理论与应用中随机问题的能力。穿插讲授与课程内容相关的信号分析与处理技术在我国嫦娥计划、大飞机等重大项目中的应用，激发学生的爱国热情和在本专业领域的敬业精神。
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潜在疑问
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四选一“综合设计课赛结合”中的比赛都是什么？
“大家看一下课程教学大纲吧。”
罗森林老师：选择“网络空间安全”综合设计（课赛结合）的同学，可以参加信息安全类所有竞赛（ISCC等）、国家以及地方的各类护网演练活动等。并附北京市教委感谢信，针对2022年北京市教育系统网络安全攻防演习。
这几门课的大概人数限制：
- 电子：限200人内，100人左右最佳。
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信号处理：限
3036人。 - 通信系统：60人以内。
- 网络空间安全：其他。
有同学称“电子综合设计、网络安全、信号处理都是电赛结合”。陆军老师：“网络空间安全有比赛，可咨询罗森林老师。”
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下学期课程计划？（电子信息实验班）
